信息检索教研室承担我校研究生和本科生的信息检索与利用课的教学任务。
一、课程基本情况
课程中文名称：信息检索与利用
课程英文名称：Information Retrieval
课程编码：1601004
课程类别：专业课
课程性质：选修
总 学 时：16（其中理论学时12学时，实践学时4学时）
学 分：1
授课对象：全校各专业本科生
前导课程：无
课程简介：信息检索与利用课程是一门信息素质教育理论课，其主要任务是帮助学生学习信息检索的基础知识和理论，逐步提高自身的信息素养。帮助学生掌握国内外主要的检索工具及数据库的使用方法，为自主学习、终身学习打下基础。 本课程旨在培养学生综合利用各种检索工具及数据库等信息资源从事科研课题开发和学术研究的能力，同时学会综合分析、筛选信息，撰写研究论文，为今后的学习和科研做好准备。
二、 课程教学目标
通过对该课程的学习，培养学生信息素养，主要包括信息意识、信息获取能力、信息分析利用、信息伦理道德等方面的内容，以适应当代复杂的信息环境。为以后在课程设计和毕业设计打下基础，使学生具备下列能力：
1） 系统了解、掌握信息检索的基础知识，检索原理，检索途径、检索方法和检索步骤；
2）掌握国内主要的检索工具及数据库的使用方法；
3）掌握国外主要的检索工具及数据库的使用方法；
4）掌握学位论文、会议论文、专利、标准等特种文献的检索及利用；
5）学会综合利用各种检索工具及数据库，综合利用信息资源从事科研课题开发和学术研究，同时学会综合分析、筛选信息，撰写研究论文，为今后的学习和科研打下基础。
三、适用学科专业
全校各学科专业
四、参考教材
[1] 黄如花. 信息检索[M]（第2版），武汉：武汉大学出版社，2010
[2] 刘伟成．信息检索[M]．杭州：淅江大学出版社，2012年
[3] 黄如花. 信息检索[M]（第2版），武汉：武汉大学出版社，2010
[4] 沈固朝，储荷婷，华薇娜．信息检索（多媒体）教程（第三版）[M]．北京：高等教育出版社，2015
[5] 武汉科技大学图书馆：http://tsg.wust.edu.cn
五、教学大纲
第1部分 信息检索概述（支撑教学目标1）
1.1 信息与信息资源
1.2 信息检索和历史
1.3 信息检索的意义
1.4 信息检索的原理
基本要求：
掌握信息素养、信息检索的基本知识，激发学生学习课程的热情。
重 点：
1．信息、信息检索的概念
2．信息检索的原理
难 点：
1．信息的分类
2．信息检索的原理进程
第2部分 信息检索及其类型（支撑教学目标1）
2.1 信息检索及其类型
2.2 信息检索语言
2.3 信息检索系统与检索工具
2.4 计算机信息检索技术
基本要求：
掌握信息检索的检索原理，检索途径、检索方法和检索步骤。如何综合地评价检索效果，并进行相应检索策略的调整。
重 点：
1．信息检索的基本步骤
2．常用的信息检索语言
3．基本的信息检索技术
难 点：
1．如何理解信息检索语言及分类
2．如何理解检索系统和检索工具的区别
第3部分 网络信息检索（支撑教学目标2、5）
3.1 网络信息资源
3.2 网络信息检索基础
3.3 常用的网络信息检索工具
3.4 网络信息检索方法与技术
3.5 开放存取资源
3.6 百度学术搜索
3.7 MOOC资源介绍
基本要求：
掌握获取网上免费信息资源的途径和方法，熟悉学校图书馆提供的服务内容和方式。
重 点：
1．网络信息资源的概念
2．常用的网络信息检索方法
3．开放存取的概念
难 点：
1．如何理解搜索引擎的基本原理
2．如何理解开放存取的社会意义
第4部分 常用的中文网络数据库（支撑教学目标2、5）
4.1 中国知网（CNKI）
4.2 维普信息资源系统（VIP）
4.3 万方数据知识服务平台
4.4 读秀学术搜索
4.5 超星发现系统及其文献传递
4.6 案例演示、讨论
基本要求：
了解常用的中文网络数据库收录的信息内容和基本架构，掌握数据库基本的检索模式和方法，并获取自己需要的文献信息。
重 点：
1．掌握各个数据库收录的基本内容
2．掌握各个数据库基本的检索功能
难 点：
掌握数据库的高级检索功能，读秀和超星发现系统的文献传递功能
第5部分 常用的外文文摘型数据库（支撑教学目标3、5）
5.1 《科学引文索引》（SCI）
5.2 《工程索引》（EI）
5.3 案例演示、讨论
基本要求：
了解常用的外文文摘型网络数据库收录的信息内容和基本架构，掌握数据库基本的检索方法，并获取自己需要的文献信息。
重 点：
1．掌握各个数据库收录的基本内容
2．掌握各个数据库基本的检索功能
难 点：
掌握数据库的高级检索功能
第6部分 常用的外文全文型数据库（支撑教学目标3、5）
6.1 常用外文全文型数据库概述（根据不同专业选用不同的数据库，如机械、计算机、信息科学选用IEL，材料、化工等选用Wiley，计算机选用ACM，Elsevier SDOL适用于所有专业）
6.2 常用外文全文型数据库详述
6.3 案例演示、讨论
基本要求：
了解常用的外文全文型数据库收录的信息内容和基本架构，掌握数据库基本的检索模式和方法，并获取自己需要的文献信息。
重 点：
1．掌握各个数据库收录的基本内容
2．掌握各个数据库基本的检索功能
难 点：
掌握数据库的高级检索功能
第7部分 国内外综合信息检索平台（支撑教学目标2、3、5）
7.1 国内外综合信息检索平台概述（Dialog， OCLC，CALIS，NSTL）
7.2 国内外综合信息检索平台详述
7.3 CALIS E读和CALIS CCC及其文献传递方法
7.4 案例演示、讨论
基本要求：
了解国内外综合信息检索平台收录的信息内容和基本架构，掌握国内外综合信息检索平台基本的检索方法，并获取自己需要的文献信息。
重 点：
1．了解各个检索平台 基本服务方式和内容
2．掌握各个检索平台基本的检索功能和服务申请方式
难 点：
掌握Dialog国际联机检索系统的检索功能，CALIS E读和CALIS CCC及其文献传递方法
第8部分 特种文献信息检索（支撑教学目标4、5）
8.1 专利信息检索
8.2 商标信息检索
8.3 标准文献检索
8.4 学位论文检索
8.5 会议论文检索
8.6 科技报告检索
8.7 事实与数值检索
8.8 年鉴、名录、百科全书检索
基本要求：
了解各类特种文献内容及各自的特殊效用，掌握学位论文、会议论文、专利、标准等特种文献的检索途径和获取方法。
重 点：
1．专利、标准、学位论文、会议论文的概念
2．专利、标准、学位论文、会议论文的信息源和基本检索方法
难 点：
各个特种文献的应用方法和对象
第9部分 文献管理与学术论文写作（支撑教学目标2，3，4，5）
9.1 文献管理软件（Notefirst，EndNote，NoteExpress）
9.2 选题及学术论文写作方法
9.3 学术道德与学术规范
基本要求：了解选题及学术论文写作的基本方法，掌握某一种文献管理软件的使用方法，掌握学术道德和学术规范的界定和标准要求。
重 点：文献管理软件的使用，学术道德和学术规范
难 点：科研课题的选择及论文的写作方法
课程内容与学时分配表
内容 | 总学时 | 理论学时 | 实践学时 |
第1部分 | 信息检索概述 | 1 | 1 | 0 |
第2部分 | 信息检索及其类型 | 2 | 2 | 0 |
第3部分 | 网络信息检索 | 1 | 1 | 0 |
第4部分 | 常用的中文网络数据库 | 4 | 2 | 1 |
第5部分 | 常用的外文文摘型数据库 | 2 | 1 | 1 |
第6部分 | 常用外文全文型数据库 | 3 | 2 | 1 |
第7部分 | 国内外综合信息检索平台 | 1 | 1 | 0 |
第8部分 | 特种文献信息检索 | 1 | 1 | 1 |
第9部分 | 文献管理与学术论文写作 | 1 | 1 | 0 |
合计 | 16 | 12 | 4 |
六、课程教学方式与考核
1）教学方式：以课堂讲授为主，辅以课后作业、上网实习、撰写实习报告等。
2）课程考核：考试（理论教学，开卷））实习报告（实践教学）
3）成绩评定：课程总成绩＝试卷成绩×70%＋平时成绩×30%
